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Vers un référentiel de compétences de l’enseignement universitaire…
Un « Canada fort » est-il possible sans universités?
Décolonisation, inclusion, espaces d’apprentissage, implication, reconnaissances des acquis et itinérance étudiante : rafale de nouvelles pédagogiques
À découvrir : un balado du Pôle d’expertise interordres en formation à distance sur l’IA
Donner du temps aux personnes étudiantes pour être «disponibles à elles-mêmes»

Magazine – Août 2026

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