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Étiquette acquis d’apprentissage

Compétitive • Point chaud / en émergence • Tendances sociétales

Interne: réactions au rapport de Claude Corbo sur le...

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La liberté académique s’applique-t-elle au plan...

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Revaloriser les cours de base par...

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Interne: En route vers un Conseil des universités du...

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Quels incitatifs pour enseigner les compétences...

Pédagogique

L’apprentissage actif fonctionne… et après?

Pédagogique • Technologique

L’impact du design d’un cours en ligne sur...

Pédagogique • Technologique

Echo360 Active Learning encourage la recherche sur...

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Les « outcomes » à venir dans Moodle 2

Pédagogique • Point chaud / en émergence • Technologique

Six ‘idées mortes’ concernant...

Les brèves

  • Vers un référentiel de compétences de l’enseignement universitaire…
  • Un « Canada fort » est-il possible sans universités?
  • Décolonisation, inclusion, espaces d’apprentissage, implication, reconnaissances des acquis et itinérance étudiante : rafale de nouvelles pédagogiques
  • À découvrir : un balado du Pôle d’expertise interordres en formation à distance sur l’IA
  • Donner du temps aux personnes étudiantes pour être «disponibles à elles-mêmes»

Magazine – Août 2026

(Dés)Engagement aux études?

Soutenir l’engagement aux études, c’est favoriser la profondeur des apprentissages et la réussite éducative.
C’est aussi souhaiter enseigner à des personnes plus intéressées et plus actives.

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Novembre

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