Un projet pilote a permis à l’Université du Minnesota de se doter de deux salles de classe conçues pour favoriser l’apprentissage actif et le travail collaboratif chez les étudiantes et les étudiants. Dédiés à l’enseignement de la biologie et du génie électrique et informatique, ces deux espaces peuvent respectivement accueillir 117 et 45 personnes.
Ils sont équipés de tables rondes autour desquelles neuf personnes peuvent prendre place et s’installer avec leurs ordinateurs portables. L’enseignant se trouve au centre de la pièce, devant un poste de travail qui lui permet de diffuser différentes informations sur un immense tableau interactif pouvant projeter sur tous les murs de la salle.
Ces deux classes pilotes bénéficiant d’installations à la fine pointe de la technologie se démarquent également en ce qu’elles peuvent facilement être reconfigurées selon les besoins : murs rétractables, flexibilité du mobilier, etc. Centrées sur l’expérience d’apprentissage des étudiantes et des étudiants, elles ont été conçues dans le but premier de stimuler leur intérêt. Elles permettent d’emblée une meilleure interaction entre les étudiantes et les étudiants et la personne enseignante, en plus de favoriser le travail d’apprentissage collaboratif.
Source : University of Minnesota, U of M Active Learning General Purpose Classroom Initiative
Salle de génie électrique et informatique
Salle de biologie
Étudiantes et étudiants assistant à un cours de biologie
