À l’université, la disponibilité fait partie intégrante de la relation pédagogique. Répondre aux...
Quel intérêt y’a-t-il à écrire des textes générés par...
À la suite de cette brève où je demandais « Quel intérêt y’a-t-il à lire des textes générés...
Derniers commentaires
« Merci pour les articles auxquels tu me réfères. C'est spécifiquement la crédibilité de nos évaluations à distance à l'heure de l'IA qui me pose problème, et ce, pour valider l'apprentissage… »
Rodolfo Felices Luna
Les raisons de non-utilisation de l’IAg en enseignement supérieur
15 septembre 2026
« Une future dépêche sur les défis de concevoir des activités d'évaluation crédibles en formation à distance? J'en glisse un mot à mes collègues, mais je te recommande la lecture des… »
Jean-Sébastien Dubé
Les raisons de non-utilisation de l’IAg en enseignement supérieur
8 septembre 2026
« Bonjour Rodolfo! Merci de nous lire « après toutes ces années »... J'espère que tout va bien de votre côté, au Texas. »
Jean-Sébastien Dubé
Enseigner en contexte d’IA = faire un show?
8 septembre 2026
« Merci pour cette revue bien documentée de pratiques récentes en milieu universitaire. Le design pédagogique d'activités d'évaluation crédibles devient un cauchemar, particulièrement pour la formation à distance... Un article qui… »
Rodolfo Felices Luna
Les raisons de non-utilisation de l’IAg en enseignement supérieur
7 septembre 2026
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Rapport Coursera : l’IA au cœur de la vie universitaire
Le murmure durable de la sagesse ancestrale
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OCDE Digital Education Outlook 2026 : explorer des utilisations...
La ludification selon David Bezeau
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