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Quand la bulle IA gonfle, gonfle, gonfle…

Des sonnettes d’alarme retentissent un peu partout pour mettre en garde contre l’éclatement à court ou moyen terme de ce qui a toutes les apparences d’un bulle spéculative IA: Le Business Insider la semaine dernière, The Atlantic en juillet, le Time Magazine en mars dernier, le Forum économique mondial en octobre 2025…  La Banque centrale européenne l’exprimait de façon très modérée le 17 août dernier: « We argue that economic research on past technological revolutions points to a worrisome conclusion: a correction of current stock market valuations is likely. »   Advenant une telle correction, quels seraient les impacts pour l’enseignement supérieur qui s’appuie de plus en plus sur ces systèmes ?

Un texte bien vulgarisé dans la section « Idées » du Devoir fait un tour rapide et efficace de la question : Martineau, J. et Durand Folco, J. (24 août 2026), Le boum de l’IA: vers un nouveau «too big to fail»?, Le Devoir, Montréal.

Enseigner en contexte d'IA = faire un show?
Rendre explicite les compétences humaines que l'on souhaite voir développées
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À propos de l'auteur

Jean-Sébastien Dubé

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