Ne pas se limiter aux sourires des personnes étudiantes

Le psychologue cognitiviste Stephen L. Chew met en garde le personnel enseignant contre la tendance à ne s’appuyer que sur les personnes étudiantes démonstratives qui les valident dans leur enseignement (par des sourires, des hochement de tête, etc.). Selon lui, il s’agit d’un biais de confirmation, alors que les apprenantes et les apprenants vivant des difficultés ont peine à suivre les explications et à apprécier l’humour de la personne enseignante. « To teach effectively, we need to assess the whole class and pay attention to struggling students we might otherwise overlook.»
https://www.teachingprofessor.com/topics/student-learning/the-students-who-capture-our-attention-and-the-ones-who-should/