Interne: Valoriser les nouveaux professeurs dès leur première rentrée

Par un simple dossier de six articles, autant de portraits de nouveaux professeurs de différentes facultés, l’Université de Montréal met en valeur ses professeurs débutants. « Une brève présentation de quelques-uns d’entre eux donne une idée de la diversité, de la fougue et de l’intelligence auxquels se frotteront les étudiants. » (Lasalle, 2015) Si l’on apprend surtout d’où proviennent les recrues, quels ont été leurs parcours et quels sont leurs intérêts de recherche, il est aussi rapidement question de leurs préoccupations pédagogiques ou disciplinaires: direction de recherche, soutien à la persévérance, types de cours, pratique réflexive, professionnalisation, médiatisation des contenus sont évoquées.

« À ce titre, [Nicolas Bernier] accompagne notamment une cinquantaine d’étudiants dans leurs projets de composition musicale et multimédia, dont cinq aux cycles supérieurs. »

« …[Éric Morrisette] accompagne individuellement des étudiants-athlètes de l’UdeM en difficulté dans leurs études afin que ses protégés persévèrent et réussissent au-delà de la compétition sportive… »

« …Cet automne, [Marta Boni] animera deux séminaires de maîtrise, l’un sur le cinéma, la littérature et les médias, l’autre sur la méthodologie en recherche cinématographique. Cet hiver, elle donnera le cours d’introduction au cinéma et à télévision au premier cycle. »

« Affectionnant la vie universitaire, Clarice Nishio souhaite transmettre, aux étudiants à la maîtrise qu’elle supervise, la passion de la profession, mais aussi l’envie de concevoir de nouveaux procédés qui combinent la recherche fondamentale et la pratique de la médecine dentaire.»

« [L]a principale préoccupation [de Véronique Dubé]? Que les futures infirmières qui travailleront auprès des aînés adoptent une approche plus holistique, qui place le patient au centre des discussions relatives aux soins à donner. Et ce, par la mise en place d’une pratique réflexive où les infirmières enrichissent leur expérience professionnelle par une réévaluation constante de leurs façons de faire à la lumière des meilleurs procédés et de la littérature scientifique. »

« Affectionnant la vie universitaire, Clarice Nishio souhaite transmettre, aux étudiants à la maîtrise qu’elle supervise, la passion de la profession, mais aussi l’envie de concevoir de nouveaux procédés qui combinent la recherche fondamentale et la pratique de la médecine dentaire.»

« …Il y enseigne – dans un environnement interactif – les conséquences des activités humaines sur l’environnement…»

Notons qu’un dossier similaire avait été réalisé en 2013.

Sources:
Lasalle, Martin, Nouveaux professeurs : la cuvée 2015 s’annonce exceptionnelle! (dossier), JOURNAL FORUM, 3 septembre 2015
Lasalle, Martin, « Le professeur de musique qui ne lit pas les notes », Journal Forum, 3 septembre 2015
Lasalle, Martin, « Le professeur raccrocheur », Journal Forum, 3 septembre 2015
Lasalle, Martin, « Quand les films contribuent à la mise en scène de soi », Journal Forum, 3 septembre 2015
Lasalle, Martin, « Redonner le sourire aux gens, de Rio à Montréal en passant par Hiroshima », Journal Forum, 3 septembre 2015
Lasalle, Martin, « Des soins holistiques pour les aînés et leurs familles », Journal Forum, 3 septembre 2015
Lasalle, Martin, « Voir les changements climatiques sous l’angle des effets du vent », Journal Forum, 3 septembre 2015