L’École de technologie supérieure (ÉTS), le département de chirurgie de l’Université McGill et l’École de Gestion de l’Université Concordia se sont associés afin de proposer un cursus innovant et interdisciplinaire pour des étudiants au 2ième ou au 3ième cycles. Ce cursus de formation est très largement inspiré du modèle de l’Université de Stanford et il vise la création d’entreprises technologiques ayant une application directe en chirurgie. Ce programme a été rendu possible grâce à une étroite collaboration entre des professeurs et des chercheurs des trois universités.
La première cohorte débute à la session d’automne 2015 et elle compte 19 étudiants (4 en chirurgie de McGill; 7 en génie de l’ÉTS; 8 en administration des affaires de Concordia). La formation vise notamment à développer des compétences entrepreneuriale des étudiants en technologies de pointe.
« Pour Pierre Dumouchel, directeur général de l’ÉTS, la recherche de pointe doit aussi déboucher sur la création d’entreprises technologiques rentables. La formation, la recherche, l’innovation et les relations avec l’industrie demeurent au centre de nos stratégies, mais nous voulons également stimuler la fibre entrepreneuriale de nos étudiants et leur donner les outils pour créer des entreprises. En ce sens, un cursus comme « Innovation en chirurgie », qui s’inscrit dans le volet formation-recherche du Quartier de l’Innovation, répond en tous points à nos objectifs et s’intègre parfaitement à notre mission. » (Crevier, 2015)
Si tous les détails du programme ne sont pas connus, on a une idée des diverses dimensions couvertes par la formation:
« Outre l’enseignement pratique qu’ils recevront de la part d’ingénieurs, de chirurgiens, d’entrepreneurs, d’avocats et d’autres spécialistes, les étudiants effectueront plusieurs visites en milieu clinique au Centre universitaire de santé McGill (CUSM), en plus d’avoir un accès privilégié aux salles d’opération. Ils pourront ainsi travailler sur une problématique réelle, vécue par les chirurgiens.
Les étudiants, regroupés en quatre équipes, mettront en commun leurs compétences à chacune des étapes d’un processus qui aboutira à la création d’une entreprise :
- analyse des besoins;
- développement technologique et industriel d’une solution porteuse;
- financement;
- mise en marché.
Ils se familiariseront ainsi avec tout le cycle de développement et de commercialisation d’un produit. » (Crevier, 2015)
Notons également « (…) qu’un processus d’affiliation entre l’ÉTS et l’Université Stanford est en cours» (Crevier, 2015) « Une belle manière pour l’École d’accroître son rayonnement et d’affirmer la place qu’elle entend donner à des initiatives qui marient le génie à l’entrepreneuriat.» (Crevier, 2015)
« L’approche est largement inspirée du programme Biodesign de l’Université de Stanford, un programme qui a fait ses preuves comme en témoignent les 38 start-ups toujours en activité auxquels il a donné naissance en 12 ans, soit trois entreprises par année – un résultat fort enviable pour n’importe quelle université. » (Le Lien multimédia, 2015)
Sources:
Crevier, Chantal, « Un cursus unique au Canada », ÉTS Nouvelles, 11 septembre 2015
Le Lien MULTIMÉDIA, « L’ÉTS, McGill et Concordia jumelent leur expertises au profit de l’innovation en chirurgie », Le Lien multimédia, 14 septembre 2015, 09h00
