Vingt-quatre enseignantes et enseignants de la Faculté des sciences de l’Université de Sherbrooke ont relevé ce défi, cet automne, en acceptant qu’une ou un collègue assiste à une période de leur cours. Jean Goulet, vice-doyen à l’enseignement, est l’instigateur de cette activité d’observation de l’enseignement par les pairs (Peer Observation of Teaching).
Les personnes intéressées s’inscrivent, parfois en paire déjà formée, parfois en demandant quelqu’un d’un domaine en particulier ou encore en souhaitant la contribution d’un ou une collègue d’un autre département ou d’une autre faculté. Jean Goulet forme des tandems, avec le consentement des parties, et chaque prof va passer une période dans la classe de l’autre, puis lui remet un rapport de ses observations.
Afin de faciliter la tâche, un formulaire est remis. La personne observée peut indiquer des points particuliers pour lesquels elle souhaite des commentaires et des rubriques (entrée en matière de la séance, organisation générale, contenu, présentation, participation des étudiants, utilisation de ressources) qui guident l’observateur.
Selon Jean Goulet, les 24 participants de l’automne ont apprécié l’expérience, en particulier l’occasion unique d’observer le comportement des étudiants. L’expérience se poursuit cet hiver.
