Interne: TransformUs: un exercice d’évaluation – et de priorisation – des programmes de formation

Grande controverse ces dernières semaines entourant le congédiement du doyen de la School of Public Health de l’Université de la Saskatchewan, ce dernier ayant ouvertement critiqué l’initiative TransformUs, un exercice d’évaluation comparative des programmes.

Vu la situation financière précaire prévalant un peu partout au pays, il semble que ce type de classement se répand dans les institutions canadiennes, l’Université Guelph ayant terminé un exercice de cette nature. Le gouvernement ontarien aurait même alloué des montants à divers établissements (dont les universités York, Wilfrid Laurier, Nipissing, Ryerson et Brock) à cette fin.

Les critiques ne se sont pas fait attendre, décriant notamment le pointage plus élevé alloué aux programmes de domaines exigeant des subventions de recherche plus élevées, sans égard aux retombées sur le plan scientifique ou social. De telles évaluations désavantageraient également des départements formant un grand nombre d’étudiants, mais où l’on trouve relativement peu d’inscriptions à des programmes spécialisés dans le domaine (les mathématiques, par exemple).

Aux dernières nouvelles, l’Université de Saskatchewan réévaluerait sa décision d’aller de l’avant avec TransformUs.

Sources:

Josh Dehass, “Saskatchewan isn’t the only school doing ‘program prioritization’”, Macleans, 22 mai 2014.

Allan Maki and Tu Thanh Ha, “University of Saskatchewan re-evaluates restructuring plan“, The Globe and Mail, 23 mai 2014.

“U of S Dean speaks out against TransformUs“, CBC News, 14 mai 2014.