Je reviens tout juste du colloque cité en titre, où j’ai eu l’occasion de présenter le projet de recherche TOPIC (la Téléprésence comme OPportunité d’Innovation dans la Conception en contexte de formation), projet impliquant des acteurs de différents établissements québécois et français. C’est le professeur Denis Bédard de la Faculté d’éducation qui a collaboré avec ma collègue Nathalie Lefebvre (conseillère pédagogique au Service de soutien à la formation) et moi-même pour présenter le projet. L’événement s’est tenu les 28 et 29 mai dernier à l’Université de Montréal. Ce fût l’occasion de rencontrer les collègues d’autres universités et du réseau collégial québécois mais aussi certains établissements hors-Québec intéressés par la thématique des ressources éducatives libres (REL).
L’ouverture du colloque m’a permis d’entendre le mot d’ouverture d’Hélène David, Ministre responsable de l’Enseignement supérieur. Celle-ci a profité de l’occasion pour souligner l’importance de soutenir les collaborations inter-ordres ainsi que le désir du gouvernement du Québec de mettre en place une infrastructure permettant de mutualiser l’offre de formation à distance (référant au plan d’action numérique annoncé le lendemain du colloque).
Par la suite, deux conférences étaient proposées aux participants présents. La première a été donnée par le représentant de la Fédération des associations étudiantes de l’Université de Montréal (le FAECUM), Antoine Bertrand Huneault, coordonnateur aux affaires académiques de premier cycle et qui a lancé un appel aux différentes instances présentes pour qu’elles comprennent l’importance de favoriser le développement de REL au Québec. Ce développement pourra émuler un modèle émergent ailleurs au Canada visant à favoriser l’accessibilité aux études supérieures des étudiants, qui doivent débourser des montants de plus en plus importants pour l’achat des livres, recueils, articles et autres types de matériel didactique requis pour leurs cours. Le président de eCampusOntario, David Porter, a suivi en présentant les résultats des travaux où il a été question du soutien financier requis pour encourager les producteurs de contenus à les rendre disponibles gratuitement aux étudiants. Lors de sa présentation, j’ai d’ailleurs appris que l’Ontario est devenue par le fait même le leader dans la production canadienne de REL en langue française. Les efforts de traduction et de conception originale ont donc apparemment porté fruit – les discussions dans la salle ont alors rapidement tourné autour du rôle que devraient maintenant jouer les acteurs québécois pour contribuer et rattraper ce retard, dans la mesure où les institutions et les gouvernements sont en mesure de financer l’effort.
Des ateliers thématiques étaient proposés le lendemain en lien avec les REL, les MOOC et la formation à distance (FAD). En matinée, deux conférences ont été présentées, la première sur les MOOCs par Catherine Mongenet (directrice du réseau FUN France Université Numérique) et la seconde par Tony Bates (j’ai eu l’occasion de lui serrer la pince avant sa conférence, il en a profité pour me demander de vous dire bonjour!). Ce dernier est revenu sur les résultats du rapport sur un sondage pan-canadien effectué pour obtenir un portrait de la FAD au Canada, enquête qui sera d’ailleurs répétée au cours des prochaines semaines et où des intervenants des différentes institutions seront à nouveau sollicités pour y répondre. La journée s’est terminée par nos présentations, la nôtre incluse à la thématique FAD, ainsi qu’une table ronde qui a permis d’échanger sur les enjeux abordés durant les deux journées.
Pour en savoir plus sur l’événement: https://numerique2018.edulib.org/accueil
