Interne : Les boutiques de sciences : des étudiants chercheurs au service des besoins du milieu

Le bulletin de nouvelles du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) faisait récemment état de la conférence de Florence Piron, professeure au Département d’information et de communication de l’Université Laval, venue présenter le concept de boutique de sciences à l’occasion de l’assemblée générale annuelle du Centre.

Il s’agit d’une structure mise en place pour faire le pont entre les étudiants de 2e et 3e cycles et les besoins présents sur le terrain. La boutique de sciences a le mandat d’accueillir les demandes en provenance d’un milieu de pratique, de les « traduire » en questions de recherche ou en problématiques scientifiques et de recruter des étudiants de 2e ou 3e cycles qui pourraient être intéressés à mener à bien de tels projets de recherche.

Mme Piron a précisé dans sa présentation les formes que peuvent prendre ces projets :

analyse scientifique d’un problème rencontré dans la pratique;
synthèse des connaissances sur un thème précis (recherche documentaire);
évaluation d’impact d’un projet (étude de faisabilité et de marché);
développement de solutions à un problème;
évaluation de services et de produits offerts par les organisations.

Elle signale en outre que des universités irlandaise (Queens University), australienne (University of Technology) et canadienne (University of Waterloo) se sont déjà dotées de telles organisations. Il y a là une piste intéressante pour augmenter le rayonnement d’une université dans sa communauté tout en favorisant l’insertion professionnelle de ses étudiants aux cycles supérieurs.

Sources:

« Les boutiques de sciences, un concept innovant », Nouvelles du CTREQ, 1er novembre 2010.

Présentation PowerPoint de Florence Piron, « Boutique de sciences »présentée le 30 septembre 2010 à l’Assemblée générale du CTREQ