Interne : Le blogue : pour obtenir des travaux branchés!

Quelques professeurs de l’Université de Montréal utilisent cet automne un blogue pour leur cours aux cycles supérieurs. Les étudiants sont appelés à rédiger des billets, qui seront lus commentés en ligne non seulement par d’autres étudiants, mais également par d’autres personnes d’un peu partout, car le blogue est accessible à tous. Cette accessibilité augmente la qualité des textes que produisent les étudiants, car ces derniers sont conscients que leurs productions seront lues et critiquées. C’est là une des très bonnes retombées pédagogiques de l’utilisation du blogue, de l’avis du Bureau de l’environnement numérique d’apprentissage (BENA). Une autre retombée qu’on peut déjà apprécier est la possibilité pour les étudiants de recevoir en continu des rétroactions sur leurs travaux, au lieu d’attendre l’évaluation d’un travail de fin de session.

Pour en savoir plus, lire l’article de Paule des Rivières dans Forum, 9 novembre 2009.