Interne : Vidéos promotionnelles du cégep@distance

J’avais déjà écrit dans un billet précédent sur les vidéos promotionnelles très professionnelles produites par d’autres institutions. Je viens de tomber sur une vidéo du cégep@distance qui porte sur les profils d’apprenants, qui sert surtout des objectifs pédagogiques et de réussite étudiante, mais dont on ne peut négliger le potentiel promotionnel. J’ai aussi écrit dans le passé sur le vent de scepticisme qui souffle sur la notion de profils d’apprenants, de styles d’apprentissages ou et de styles cognitifs (je reviendrai d’ailleurs sur ce courant dans un prochain billet). Cette vidéo s’appuie sur une typologie des apprenants en huit styles. La section suivante du site web présente la pyramide des hiérarchie des besoins de Maslow comme fondement de la motivation, une autre théorie « intuitive » que les données probantes ne valident pas. Ma conclusion est double :

Un site bien construit, concis et pertinent facile à utiliser et muni de présentations vidéos de qualité est certainement un atout et nous devrions nous en inspirer.
Les pratiques et théories de l’éducation qui ne sont pas validées par des données probantes sont encore très répandues – et même prônées – dans de multiples documents publics récents issus d’institutions sérieuses. L’UdeS pourrait se distinguer en faisant des pratiques de formation appuyées sur les données probantes un créneau d’excellence, avant que d’autres ne saisissent cette opportunité.