Interne : La TÉLUQ lance un cours sur l’enseignement efficace fondé sur les données probantes

Le professeur Mario Richard de la TÉLUQ est un expert de l’enseignement efficace, soit les pratiques d’enseignement-apprentissages donnant les meilleurs résultats, tels que démontrés par des données probantes. Avec le professeur Steve Bissonnette de l’UQO et quelques collaborateurs, il lance un cours de 2e cycle destiné aux enseignants des niveaux primaire et secondaire intitulé L’enseignement efficace : fondements et pratique. Voici un extrait du descriptif de cours.

Le premier thème, Enseignement efficace, vous amènera à fixer vos objectifs personnels de développement professionnel. En plus de cerner ce que l’on entend par enseignement efficace, vous vous familiariserez avec la portée de la recherche en éducation. Enfin, vous distinguerez quelques stratégies essentielles auxquelles nous nous réfèrerons tout le long de ce cours.

Le second thème, Fondements, vous amènera à identifier les facteurs qui ont le plus d’influence sur l’apprentissage de vos élèves. Vous pourrez également déterminer la façon de tenir compte de ces facteurs lors de vos interventions pédagogiques en salle de classe.

Le troisième thème, Pratiques, vous amènera à explorer, choisir et expérimenter des stratégies d’enseignement efficace en salle de classe. Vous pourrez également objectiver ces expériences en vue d’y avoir recours dans votre pratique professionnelle.

Il existe des contenus et des activités du même genre dans plusieurs programmes en éducation des autres universités, répartis dans plusieurs cours, mais le fait de dédier un cours complet uniquement aux pratiques fondées sur les données probantes est un développement intéressant qui envoie un message fort sur la valeur que l’on accorde à ces pratiques.

Source :

Michaud, Bernard, « Un nouveau cours de deuxième cycle à la TÉLUQ : L’enseignement efficace : fondements et pratique », Bulletin TÉLUQ Express, 18 octobre 2011.