Interne : Moodle 2.0 est enfin disponible

Après plus de deux années de développement intensif, la communauté a annoncé la disponibilité de la version 2.0 de la plateforme de gestion de cours Moodle. L’attente en valait le coup quand on regarde la longue liste de nouvelles fonctions (sans compter les correctifs pour des centaines de bogues). Parmi ces nouveautés, en voici quelques-unes qui permettront de répondre à des besoins qui nous ont été exprimés depuis le lancement de Moodle à l’UdeS :

Support accru pour l’intégration à des portfolios électroniques
Support pour l’intégration avec des entrepôts de fichiers externes à Moodle
Activités conditionnelles ou enchaînées, qui ne deviennent disponibles qu’après avoir réussi les activités préalables
Support à l’intégration à des outils de détection de plagiat tels que TurnitIn
Amélioration aux sauvegardes et restaurations
Éditeur HTML nettement amélioré
Messagerie améliorée
Ergonomie améliorée dans plusieurs écrans et fonctions
Nouveau module Wiki amélioré

Le 25 novembre 2010, dans un message à la communauté, Martin Dougiamas, le leader du projet Moodle, mentionne que le travail sur la version 2.0.1 est déjà commencé pour en améliorer la performance et la robustesse.

L’équipe des technopédagogues du SSF a déjà commencé à examiner les nouvelles possibilités offertes par la plateforme. Elle a aussi entrepris des démarches afin d’établir des collaborations avec d’autres universités québécoises qui évaluent présentement le potentiel de cette nouvelle version : l’Université de Montréal (qui compte lancer un premier projet pilote sous Moodle 2.0 dès la session d’hiver 2011, en remplacement de WebCT), l’École Polytechnique et l’UQAM. Dans l’esprit de la communauté des utilisateurs de cette plateforme libre, nous avons partagé avec l’Université de Montréal le résultat du travail de développement effectué par le STI pour faciliter la migration des cours de WebCT à Moodle 1.9. L’UdeM et Polytechnique prévoient lancer Moodle 2 dès janvier, mais il se pourrait que cet échéancier soit trop serré pour être respecté. Nous pourrons profiter des leçons qu’ils tirent de leur expérience.

À ce moment-ci, il est trop tôt pour annoncer une date possible de mise à niveau pour Moodle 2.0 à l’Université de Sherbrooke, car une analyse plus poussée et une évaluation de l’effort nécessaire pour compléter le travail, notamment avec nos collègues responsables des aspects techniques au STI, doivent faire l’objet de discussions en lien avec les priorités institutionnelles en matière de développement. À suivre…

(Dépêche écrite en collaboration avec Marc Couture)