Interne: Un regard sous la surface du Portail OCÉAN

Le portail OCÉAN a été lancé à la fin novembre 2013. J’avoue qu’au début je n’y ai vu qu’une goutte d’eau de plus dans la mer des MOOC [mauvais jeu de mots intentionnel], surtout qu’il ne s’agissait pas d’une nouvelle plateforme et que le site ne recensait que 24 cours des établissements fondateurs du portail. C’est pourquoi il n’en avait pas encore été question ici.

Derrière OCÉAN, il y a l’École normale supérieure, l’École normale supérieure de Lyon, l’École polytechnique, l’École polytechnique fédérale de Lausanne, l’Université catholique de Louvain et “campus de Montréal” (l’Université de Montréal avec ses deux écoles associées, HEC Montréal et Polytechnique Montréal).

En tant que portail francophone, sa principale vertu, me semblait-il, était d’enfin offrir un premier acronyme francophone vraiment intéressant pour remplacer MOOC: soit “FLOT” pour Formation en Ligne Ouverte à Tous (qui m’apparaît plus français et plus prometteur que CLOM (cours en ligne ouverts et de masse) ou autres variations douteuses.

Mais l’autre originalité d’OCÉAN qui pourrait faire évoluer les MOOC sur le plan pédagogique, c’est la notion d’une sélection par un comité éditorial et donc de critères de qualité à développer.

La particularité d’OCÉAN – outre son parti pris linguistique – est son processus de sélection et de validation rigoureux, anonyme et indépendant. « Nous fonctionnerons comme un journal scientifique, explique Pierre G. Lafleur, porte-parole québécois du portail et directeur des affaires académiques et internationales de Polytechnique Montréal. Un comité éditorial choisira les FLOTs en fonction de leurs qualités scientifiques, pédagogique et techniques. Nous nous assurerons que ce comité soit composé de spécialistes provenant d’une variété de disciplines. » (Lambert-Chan, 2014; notre emphase)

Le “Manifeste” d’OCÉAN présente les “critères généraux” suivants:

qualité scientifique du contenu
qualité formelle et niveau d’interactivité
pertinence dans l’offre globale OCÉAN: “OCÉAN dans sa volonté de structuration, cherchera à identifier des filières qu’elles soient fondées sur les thématiques abordées ou le niveau de prérequis ou d’exigences. OCÉAN permettra ainsi aux étudiants, apprenants d’identifier des parcours cohérents de qualité.”

Cependant la page “Soumettre un FLOT” évoque des “critères propres aux FLOT”:

Définition des objectifs généraux et des objectifs spécifiques
Scénarisation et séquençage hebdomadaire avec suivi par une équipe des retours [ici, il y a lieu d’interroger la notion d'”hebdomadaire” alors que certains MOOC se déroulent en continu, sans moments fixes de début ou de fin]
Rendus réguliers évalués (automatiquement et en co-évaluation)
Adaptation aux formes et aux modes d’attention : formats courts, médias riches.

La page d’accueil du portail précise: “Nous finalisons des critères de fonds, forme et interactivité qui permettront au comité éditorial de sélectionner dès 2014, à la manière d’un journal scientifique, des FLOTs (MOOCs francophones donc) qui pourront être proposés par toute Université (voir le Manifeste). S’ajoute une volonté de cohérence et de lisibilité pour construire au fur et à mesure une offre large et structurée.”

Selon Eric Vantroeyen, , chargé de mission e-learning à l’École polytechnique:

“Nous nous sommes rendu compte qu’il y avait une production importante de Mooc, mais pas de réelle visibilité dans l’environnement francophone“. […] …Nous le savons, l’offre de FLOTS va continuer de grossir. Il va devenir de plus en plus difficile pour l’apprenant d’identifier la qualité des contenus proposés. Grâce à ce comité éditorial, OCEAN entend avoir un véritable crédit scientifique.” (Authemayou, 2013)

“La soumission de FLOTs sur OCÉAN [par toute institution] sera ouverte le 30 janvier 2014.”

Sources:

“Formation en ligne ouverte à tous : lancement du portail OCÉAN“, Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Science et de la Technologie, 12 décembre 2013.

Sections “Soumettre un FLOT” et “Manifeste“, Portail OCEAN [consulté le 10 janvier 2013]

“Lancement d’OCÉAN, un portail international pour les MOOCs francophones“, Carrefour de l’@ctualité, Polytechnique Montréal, 18 novembre 2013.

“Océan, un massif portail francophone de cours en ligne“, Canoe.ca, 19 novembre 2013

Authemayou, Céline, “OCEAN, un nouveau venu du côté des MOOC“, Educpros.fr, 18 novembre 2013.

Lambert-Chan, Marie, “Un nouveau portail offre des MOOCs en français“, Affaires universitaires, 8 janvier 2014

Lessard, Mélissa, “Lancement d’OCÉAN, un portail international pour les MOOCs francophones“, Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDEACF), 22 novembre 2013