Ludifier l’engagement étudiant au Cégep de Granby

« Dès l’automne 2025, le département d’Arts, lettres et communications (ALC) du Cégep de Granby déploiera officiellement le Parcours ALC+, une version enrichie et engageante du programme, axée sur la participation active, l’épanouissement personnel et la mise en valeur de la culture collégiale. » On veut « faire du programme d’Arts, lettres et communication, un milieu d’apprentissage vivant, créatif et mobilisant ».

La pastille du parcours ACL+

De notre point de vue, il s’agit pour cette institution collégiale de ludifier, puis de reconnaître l’engagement étudiant. Résumons la formule en quelques mots [nos emphases en gras]:

Le parcours ALC+ « proposera à la communauté étudiante un large éventail d’activités périscolaires » facultatives [Définition de « périscolaire »: (par opposition à « parascolaire ») Se dit d’une activité qui, sans être à proprement parler scolaire, complète la formation physique, morale ou intellectuelle visée par un établissement d’enseignement (Grand dictionnaire terminologique, 1982)] : « événements culturels, projets de création, collaborations artistiques, activités sportives ou communautaires, etc. »
« Chaque participation à une activité ALC + est reconnue à l’aide d’un système de points. ». Le nombre de points obtenus pour une activité donnée n’est pas indiqué pour le moment. On comprend qu’une activité qui donnerait 100 points signifierait qu’une personne étudiante aurait besoin de s’impliquer cinq fois à ce niveau pendant ses études collégiales. En revanche, des activités à 10 points (moins exigeantes, on le suppose) requéraient une cinquantaine de participations… On peut penser que cela pourrait représenter la différence entre offrir une prestation artistique ou assister à des activités culturelles.
« Une fois le seuil de 500 points atteint, une certification officielle est remise, soulignant l’engagement global de la personne étudiante. » La forme exacte que prendra la certification n’est pas précisée pour le moment (mention sur le diplôme? complément au diplôme? badge numérique?), mais la page du programme mentionne que cette « distinction témoignant de votre engagement » sera obtenue « en fin de parcours ».
Le parcours ACL+ est « inspiré des modèles développés dans d’autres cégeps, notamment à Montréal, ce parcours complémentaire vise à encourager l’implication, tout en valorisant les talents et la créativité des étudiantes et étudiants ».
« Des initiatives comme ALC+ ont un effet positif sur la motivation, la persévérance et la réussite. Elles contribuent notamment à réduire le taux d’échec, à augmenter la cote R et à renforcer le sentiment d’appartenance au programme. »
Pour Sylvain Dubé, conseiller pédagogique à la Direction des études, « […] C’est un moyen structuré de reconnaître l’implication des étudiantes et étudiants et de faire rayonner la vie culturelle du Cégep et la vie dans le programme. »
« Le Parcours ALC+ s’inscrit directement dans les orientations du Plan stratégique 2025-2030 du Cégep de Granby, qui vise à bonifier l’expérience collégiale par une vie de programme plus active et engageante. »