Un « Canada fort » est-il possible sans universités?

Les professeurs d’éducation Marc Spooner et James McNinch de l’Université de Régina (ce dernier étant également professeur émérite et doyen) viennent d’éditer Knowledge Under Siege: Charting a Future for Universities [disponible en téléchargement gratuit sur le site des Presses de l’Université de Régina], qui regroupe une quinzaine de textes de divers auteurs canadiens, mais aussi américains, britanniques, mexicain, etc.

Dans un court texte en marge de ce lancement dans The Conversation, ils se disent préoccupé de ce que la vision du gouvernement fédéral d’un « Canada fort » ne semble pas inclure le secteur de l’enseignement supérieur. Ils constatent une baisse progressive du financement de ce secteur depuis les années 1970 (de 3,5 % du PIB à 1,9 % en 2024) qui leur fait craindre une crise majeure. À l’instar de nombreux auteurs, ils s’inquiètent de ce que « [p]artout dans le monde, y compris au Canada, les universités sont de plus en plus menacées, en partie en raison d’un climat anti-intellectuel et autoritaire qui ne cesse de s’intensifier et de devenir de plus en plus instable ». Au-delà de la préparation à l’emploi, une vision humaniste de la formation supérieure encourage la participation citoyenne dans un contexte mondial de polycrises.

Les universités jouent un rôle crucial pour lutter contre la tyrannie et garantir le droit de chacun à vivre à l’abri de la peur et de l’oppression. Elles sont indispensables pour former les personnes étudiantes à réfléchir de manière approfondie, rationnelle et créative, et pour qu’elles puissent contribuer à une société juste, prospère et respectueuse de l’environnement. [traduit avec DeepL.com, puis ajusté]

Source: Spooner, M. et McNinch, J. (22 octobre 2026), « Threats to a strong Canada? Universities are also a national emergency », The Conversation.